8/3 ảnh nam moi ảnh sinh nhat anh sinh nhat Ảnh dã ngoại Ảnh dã ngoại Ảnh dã ngoại Ảnh dã ngoại Ảnh dã ngoại Ảnh dã ngoại
Trang chủ » Danh mục » Thông tin tuyển sinh

PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MẦM NON MỚI.

 

PHƯƠNG PHÁP

GIÁO DỤC TRẺ ĐỘ TUỔI MẦM NON THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON MỚI.

Giúp trẻ em phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị cho trẻ em vào lớp một; Hình thành và phát triển ở trẻ em những chức năng tâm sinh lí, năng lực và phẩm chất mang tính nền tảng, những kĩ năng sống cần thiết phù hợp với lứa tuổi, khơi dậy và phát triển tối đa những khả năng tiềm ẩn, đặt nền tảng cho việc học ở các cấp học tiếp theo và cho việc học tập suốt đời.

MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC TRẺ DƯỚI 3 TUỔI

I. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

  • Khoẻ mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi.
  • Thích nghi với chế độ sinh hoạt ở nhà trẻ.
  • Thực hiện được vận động cơ bản theo độ tuổi.
  • Có một số tố chất vận động ban đầu (nhanh nhẹn, khéo léo, thăng bằng cơ thể).
  • Có khả năng phối hợp khéo léo cử động bàn tay, ngón tay.
  • Có khả năng làm được một số việc tự phục vụ trong ăn, ngủ và vệ sinh cá nhân. 

II. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

  • Thích tìm hiểu, khám phá thế giới xung quanh.
  • Có sự nhạy cảm của các giác quan.
  • Có khả năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ và diễn đạt hiểu biết bằng những câu nói đơn giản.
  • Có một số hiểu biết ban đầu về bản thân và các sự vật, hiện tượng gần gũi quen thuộc

III. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

  • Nghe hiểu được các yêu cầu đơn giản bằng lời nói.
  • Biết hỏi và trả lời một số câu hỏi đơn giản bằng lời nói, cử chỉ.
  • Sử dụng lời nói để giao tiếp, diễn đạt nhu cầu.
  • Có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của câu thơ và ngữ điệu của lời nói.
  • Hồn nhiên trong giao tiếp. 

IV. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – XÃ HỘI VÀ THẨM MĨ

  • Có ý thức về bản thân, mạnh dạn giao tiếp với những ngư­ời gần gũi.
  • Có khả năng cảm  nhận và biểu lộ cảm xúc với con người, sự vật gần gũi.
  • Thực hiện được một số quy định đơn giản trong sinh hoạt.
  • Thích nghe hát, hát và vận động theo nhạc; thích vẽ, xé dán, xếp hình…

MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC TRẺ TRÊN 3 TUỔI

I. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 

  • Khoẻ mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi.
  • Thực hiện được các VĐ cơ bản một cách vững vàng, đúng tư thế.
  • Có khả năng phối hợp các giác quan và vận động; vận động nhịp nhàng, biết định hướng trong không gian.
  • Có kĩ năng trong một số hoạt động cần sự khéo léo của đôi tay.
  • Có một số hiểu biết về thực phẩm và ích lợi của việc ăn uống đối với sức khoẻ.
  • Có một số thói quen, kĩ năng tốt trong ăn uống, giữ gìn sức khoẻ và đảm bảo sự an toàn của bản thân.

II. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 

  • Ham hiểu biết, thích khám phá, tìm tòi các sự vật, hiện tượng xung quanh.
  • Có khả năng quan sát, so sánh, phân loại, phán đoán, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
  • Có khả năng phát hiện và giải quyết vấn đề đơn giản theo những cách khác nhau.
  • Có khả năng diễn đạt sự hiểu biết bằng các cách khác nhau (bằng hành động, hình ảnh, lời nói...) với ngôn ngữ nói là chủ yếu.
  • Có một số hiểu biết ban đầu về con người, sự vật, hiện tượng xung quanh và một số khái niệm sơ đẳng về toán.

III. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

  • Có khả năng lắng nghe, hiểu lời nói trong giao tiếp hằng ngày.
  • Có khả năng biểu đạt bằng nhiều cách khác nhau (lời nói, nét mặt, cử chỉ, điệu bộ…).
  • Diễn đạt rõ ràng và giao tiếp có văn hoá trong cuộc sống hàng ngày.
  • Có khả năng nghe và kể lại sự việc, kể lại truyện.
  • Có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của bài thơ, ca dao, đồng dao phù hợp với độ tuổi.
  • Có một số kĩ năng ban đầu về việc đọc và viết. 

IV. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM - XÃ HỘI

  • Có ý thức về bản thân.
  • Có khả năng nhận biết và thể hiện tình cảm với con người, sự vật, hiện tượng xung quanh.
  • Có một số phẩm chất cá nhân: mạnh dạn, tự tin, tự lực.
  • Có một số kĩ năng sống: tôn trọng, hợp tác, thân thiện, quan tâm, chia sẻ.
  • Thực hiện một số qui tắc, qui định trong sinh hoạt ở gia đình, trường lớp mầm non, cộng đồng gần gũi.  

V. PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

  • Có khả năng cảm nhận vẻ đẹp trong thiên nhiên, cuộc sống và trong tác phẩm nghệ thuật.
  • Có khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong các hoạt động âm nhạc, tạo hình.
  • Yêu thích, hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật.

 

 

Bài khác cùng mục :
4 sai lầm thường gặp trong chăm sóc trẻ
Nhiều người khi nấu ăn cho trẻ thường ninh quá lâu để lấy hết chất bổ. Thực ra, việc ninh quá nhừ sẽ làm kết tủa hết các chất dinh dưỡng trong thịt, xương. Vì vậy
7 điều cần biết về chấn thương sọ não trẻ em
Dù rất lo lắng khi con mình bị ngã và nghi chấn thương sọ não, bạn cũng không nên đòi chụp X-quang hay CT-scan bằng mọi giá. Các kỹ thuật này chỉ nên thực hiện khi bác sĩ yêu cầu vì tia X. rất có hại đối với trẻ em.
5 cách vui vẻ và đơn giản giúp bé
Bạn chọn 3 chữ cái bất kỳ, mỗi chữ viết lên một mặt của 6 tấm bìa cứng. Sau đó, bạn úp 6 tấm bìa xuống
Những điều cần chú ý để tránh tai nạn cho trẻ
Nhắc nhở trẻ không được leo trèo cao, không lại gần ao hồ nước, không bỏ dị vật vào tai, ăn chin uống sôi...
Giúp con giữ phòng ngăn nắp nhờ 5 mẹo nhỏ
Có nhiều khi các bà mẹ phải phát cáu khi luôn phải dọn dẹp những bãi "chiến trường" do con mình bày ra.
Đang cập nhật
Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn
Ngày xửa, ngày xưa, giữa mùa đông giá rét, tuyết rơi trắng như bông có một bà hoàng hậu ngồi khâu bên cửa sổ khung gỗ mun, bà mải nhìn tuyết nên kim đâm phải tay, ba giọt máu rơi xuống tuyết.
Cô bé quàng khăn đỏ
Ngày xửa, ngày xưa, có một cô bé thường hay quàng chiếc khăn màu đỏ, vì vậy, mọi người gọi cô là cô bé quàng khăn đỏ. Một hôm, mẹ cô bảo cô mang bánh sang biếu bà ngoại. Trước khi đi, mẹ cô dặn: - Con đi thì đi đường thẳng, đừng đi đường vòng qua rừng mà chó sói ăn thịt con đấy. Trên đường đi, cô thấy đường vòng qua rừng có nhiều hoa, nhiều bướm, không nghe lời mẹ dặn, cô tung tăng đi theo đường đó. Đi được một quãng thì gặp Sóc, Sóc nhắc:
Chim sơn ca
Xưa có một người trước khi đi xa từ biệt ba con gái, hỏi các con muốn lấy quà gì. Cô cả muốn lấy ngọc, cô thứ hai xin kim cương, cô út nói:  - Thưa bố, con chỉ thích được một con chim sơn ca vừa nhảy nhót vừa hót véo von.
Ba anh em
Một người có ba con trai, cả cơ nghiệp có một cái nhà. Người con nào cũng muốn sau này, khi bố mất, nhà sẽ về mình. Ông bố thì con nào cũng quí, thành ra rất phân vân, không biết tính sao cho các con vừa lòng. Bán nhà đi thì có tiền chia cho chúng, nhưng là của hương hỏa nên ông không muốn bán. Sau ông nghĩ được một kế, bảo các con: